Bloques de madera apilados en forma de pirámide, donde una mano coloca en la cima un bloque con una cabeza y un corazón, simbolizando liderazgo, inteligencia emocional y gestión de equipos en el entorno empresarial

Inteligencia emocional en la empresa y gestión de cualidades

Con este curso podrás conocer el concepto de inteligencia emocional como factor humano y en su aplicación e importancia en el ámbito laboral. Mejorar las competencias personales que favorezca el trabajo en equipo: comunicación, escucha, resolución de conflictos. Conocer y comprender las propias emociones permitiendo la autogestión, la autorregulación y la eficacia emocional. Dotar de herramientas eficaces y eficientes que permita el desarrollo de las competencias directas e indirectas de la inteligencia emocional.

  • Aprender técnicas y métodos que permitan la mejora de la Inteligencia Emocional de los nuevos líderes y de la gestión por cualidades.

UNIDAD 1. El mapa cerebral de las emociones

1.1. La base biológica de las emociones.
1.2. Fundamentos científicos.
1.3. Las emociones.

UNIDAD 2. Competencias emocionales

2.1. Definición de la Inteligencia Emocional versus cociente intelectual.
2.2. Las competencias emocionales.
2.3. Dimensiones del modelo de IE.

UNIDAD 3. Liderazgo emocional

3.1. Las claves de la Inteligencia Emocional aplicadas en la empresa.
3.3. Habilidades emocionales y éxito profesional.
3.4. Los hábitos de la gente altamente efectiva.
3.5. Cualidades de los nuevos líderes y cómo desarrollarlas.
3.6. Reglas para mejorar y desarrollar nuestra IE.

UNIDAD 4. La gestión por cualidades que no por competencias

4.1. Diferencias entre las distintas gestiones.
4.2. Implantación de la gestión por cualidades.
4.3. Selección de personal por cualidades.

UNIDAD 5. El coaching de la inteligencia emocional

5.1. El proceso de aprendizaje inducido.
5.2. La práctica.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento del personal formador especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

  • ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
  • TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico se encontrará en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumnado debe trabajarlos de manera autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas de cada persona.

 Profesionales de cualquier sector cuyas funciones requieran de la puesta en práctica de las competencias impartidas en esta acción formativa.

Virtual

40 horas

1 crédito ECTS

Certificado acreditativo

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